La caída de la ciudad de Berlín en 1945 donde intervino el ejército rojo, significó el fin de la Segunda Guerra Mundial. Para festejar este acontecimiento, el Partido de la Revolución Mexicana, la CTM y Presidencia Municipal de Victoria, convocaron a una gran manifestación el seis de mayo del mismo año. Entre los miles de marchantes que desfilaron por la calle Hidalgo, sobresalían algunos artífices de la Campaña de Alfabetización, profesores Juan Rincón, presidente del PNR, Luis Torres, inspector escolar, Ezequiel Guerrero, director de la Escuela Normal de Tamatán y Martín González, Director Federal de Educación en el Estado, quienes enarbolaron los retratos de Ávila Camacho, Roosevelt y Stalin.
Ese mismo año el profesor Martín González Vázquez de origen coahuilense, destacó en una entrevista al periódico Atalaya la presencia de la Campaña Alfabetizadora en Mante y la capital tamaulipeca, la cual se dividió por zonas y escuelas donde los maestros se dividieron “…el número analfabetas para vigilar que los instructores les impartan la enseñanza de acuerdo con el Decreto.” No obstante, los esfuerzos oficiales, se observó poca concurrencia a los Centros Colectivos de Alfabetización y para colmo de males, a principios del siguiente año los sueldos de los maestros federalizados de la entidad, fueron retenidos en la Ciudad de México.
Las Densas Brumas del Analfabetismo
- Alaniz le imprimió un particular sello poético a una nota periodística, relacionada con la participación del Municipio de Victoria contra el analfabetismo. “Cual lóbrega noche que se ahuyenta con los aleteos del alma, las densas brumas del analfabetismo que imperaban en un pequeño porcentaje de habitantes de este municipio, se han disipado con la luz del entusiasmo que se ha venido impartiendo tanto en Centros Colectivos como a través del cuidado individual.”
Para apoyar el proyecto educativo, el presidente municipal profesor José Martínez y Martínez creó bajo la aprobación del cabildo, el Departamento de Alfabetización que controlaba a los Directores de los Centros Colectivos y de Instructores Particulares. Otros de los participantes era el inspector escolar y profesor Luis Torres Vázquez.
La Escuela Primara Juana de Asbaje y Ramírez
Los proyectos educativos establecidos por el titular de la Secretaría de Educación Pública, doctor Jaime Torres Bodet siguieron su curso, después de la salida del presidente Ávila Camacho quien fue sustituido por el licenciado Miguel Alemán. El entusiasmo de las maestras victorenses, quienes laboraban en más de veinte planteles de educción primaria se manifestó a lo largo de toda esta década. Entre ellas la Escuela Primaria Juana de Asbaje y Ramírez, que se mantuvo activa desde los inicios de la Campaña Nacional de Alfabetización.
Dentro de los documentos del archivo de este plantel, recuperados por la doctora Carmen Olivares Arriaga que serán editados próximamente, se menciona interesante información sobre el tema. Por ejemplo, cuando el profesor Luis Torres Vázquez encargado de la Dirección General Federal de Educación envió el 24 de septiembre de 1946, un oficio a la profesora Chonita Ortega Directora de la Escuela Juana de Asbaje y Ramírez donde la designa representante de la Dirección General en el Examen de la Campaña Nacional Contra el Analfabetismo.
La maestra se reunió en dicha escuela con los sinodales Gilberto Terán, Paulino González y la maestra Clotilde de la Garza quienes examinaron a los adultos Martiniano M. Campos, Fernando Basoria, Eustolia H. Medina, María Jiménez de Acuña, Santiago Monsiváis Tovar, de 40 años, María de los Ángeles M. de Castro, de 25 años, Hipólita Pastrana Camacho, Paula Ramírez Salazar, de 34 años, con domicilio en Guerrero y otros.
Vale decir que las asesorías para enseñar a leer y escribir, las realizaron maestras de la Escuela Juana de Asbaje y Ramírez durante horas extras, es decir fuera del horario escolar. Algunas de las heroínas de la pedagogía, quienes se desempeñaron a finales de la Segunda Guerra Mundial fueron las maestras María de Alba González -Directora hasta 1944- Guadalupe Jiménez de la Garza C., Beatriz Jiménez Ruiz, Soledad Guerra García, Ramona Hernández Cuesta, Alejandrina Terán y Carmen Olvera Morales.
El General Raúl Gárate. Resolver el Grave Problema
Durante el corto período del General Raúl Gárate como gobernador sustituto de Tamaulipas, el militar se propuso impulsar el tema educativo, considerando la importancia de la tradición pedagógica y peso político del magisterio de la entidad. Bajo esas circunstancias, el primer presupuesto que ejerció durante 1947 ascendió a 4 millones 29 mil pesos destinados a la construcción y mantenimiento de escuelas. Llama la atención que al rubro relacionado con el Centro Alfabetizante, se le asigna únicamente $118.00.
Multa a los Analfabetas
¿Procedía legalmente multar a los adultos que no sabían leer y escribir? Sí, de acuerdo a la Ley emitida por el presidente Ávila Camacho en 1943, sin embargo, esa medida no representaba la mayor solución para resolver el problema educativo. En el caso de la capital tamaulipeca esta disposición se puso en práctica al menos en la Escuela Primaria Superior Mixta Nezahualcóyotl. Según los analfabetas quienes recibían clases en este plantel: “…con alguna frecuencia son multados por inasistencia a las clases, o por alguno y otro motivo baladí, casi siempre con $ 2.00. igualmente se quejan de los profesores de dicha escuela, así como de los que imparten clases nocturnas en la Escuela Normal y Preparatoria que constantemente los están intimidando y golpeando…”
La vocación educadora de Ciudad Victoria, las escuelas Normales que en esa época operaban y presencia de maestros formados con enormes bases pedagógicas emanadas de la escuela mexicana, contribuyeron a la obtención de resultados extraordinarios en la campaña alfabetizadora promovida por el gobierno federal. En resumen, la década de los cuarenta, representó para el ramo educativo un importante período de logros que ayudó al aprendizaje escolar. En este contexto, se aumento el número de aulas y nuevas escuelas en la entidad, y en consecuencia se contrataron nuevos maestros asignados principalmente a las áreas rurales.
(Periódico Atalaya/Ciudad Victoria, Tam, /6 de mayo de 1945; Periódico Atalaya/Ciudad Victoria, Tam, /6 de enero de 1946; Archivo Histórico de la Escuela Primaria Juana de Asbaje y Ramírez 1915-1970, actualmente bajo resguardo del Consejo Estatal Técnico de la Educación; Informe de Gobierno del General Raúl Gárate/1947; periódico El Heraldo de Victoria/junio 2 de 1946.
